真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，平時(shí)班主任檢查作業(yè)時(shí)我就提心吊膽的，今天終于有機(jī)會(huì)“報(bào)復(fù)”他一下了，當(dāng)然還是聰聰默默地承受了一切。

迫于我的“威嚴(yán)”聰聰撇了撇小嘴，走到了書包前翻出了一個(gè)揉成了一團(tuán)的試卷，他小心翼翼地把紙團(tuán)放在了床上，用手慢慢的鋪展開。

我皺了皺眉頭看向聰聰?shù)脑嚲?，這個(gè)小屁孩兒的字寫得還算工整，只不過試卷上方的那個(gè)八十六分的成績嘛......

“你這成績有問題吧？”我摸了摸下巴，仔細(xì)地觀察著那張?jiān)嚲?，根?jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)來看，這張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)顯然是被人動(dòng)過手腳。

連筆字一般都是小學(xué)生永遠(yuǎn)都有模仿不出來的，八十六分的那個(gè)八字明顯就是用六字改過來的，像我這種老油條了自然是很快就能看穿這種小兒科的把戲。

“沒有吧......”聰聰攥緊了小手，轉(zhuǎn)身從書桌上拿出了另一本作業(yè)企圖分散開我的注意力。

哼哼，好不容易逮到你小子一次，我可不我會(huì)就這么算了！

我把試卷拿了起來，指著上面的分?jǐn)?shù)說道：“你別裝了，你還想騙我？我告訴你吧，在這方面我可是專家。”

聰聰看自己實(shí)在是瞞不住了就點(diǎn)了點(diǎn)頭，立馬露出了一個(gè)無辜的眼神，可憐兮兮的說道：“我知道了，我下次一定會(huì)改的?！?/p>

“少來啊！”我抬起手來敲了一下他的腦袋，一臉嚴(yán)肅地說道：“學(xué)習(xí)不好無所謂，畢竟三百六十行，行行出狀元。但是！你可不能撒謊啊，撒一個(gè)謊往往就會(huì)用無數(shù)個(gè)謊言來代替。”

“哦......”聰聰點(diǎn)了點(diǎn)頭。

有些事還需要本人自己去體會(huì)，你說再多東西也沒用，而且我本來也很反感這種說教式的教育，所以教育了兩句后我便開始了我的教學(xué)。

我展開了聰聰?shù)脑嚲?，看著上面的一大堆錯(cuò)誤心里就忍不住的發(fā)愁，我心里一直默默地在思考著“語文都能考六十六分，這是中國人能干出的事嗎？”

我仔細(xì)地觀察了一會(huì)兒，前面的這些都是小問題，往往都是一些錯(cuò)別字引起的錯(cuò)誤，但當(dāng)我翻到試卷反面的時(shí)候，一個(gè)對(duì)對(duì)子的題目卻引起了我的注意，當(dāng)然聰聰寫在上面的這個(gè)答案更是讓我大開眼界。

“你過來......”我看了一眼聰聰，向他招了招手，指著試卷反面的一道題目說道：“你看看你這寫的是什么？”

聰聰很聽話地走了過來，看了一會(huì)自己寫的答案，雖然錯(cuò)了，但仍然不服氣地說道：“我覺得我寫的這個(gè)答案也沒錯(cuò)?！?/p>

“嘿你！”

我看著面前桀驁不馴的聰聰真不知道該說些什么好。

這道語文題出的也很有意思，上聯(lián)是：煙鎖池塘柳，可能是因?yàn)轭櫦傻剿麄兪切W(xué)生的原因旁邊還給他們加了一些注釋，當(dāng)然就是交給他們?cè)趺醋鲞@道題目了。

煙鎖池塘柳，對(duì)古代文化感興趣的小伙伴們可能知道一些，這句上聯(lián)見于陳子升的《中洲草堂遺集》，稱得上是歷史上的絕對(duì)，意境上描繪了一個(gè)幽靜的池塘、綠柳環(huán)繞、煙霧籠罩，因此欲對(duì)出合乎五行并且意境相符的詩句實(shí)屬不易。

雖然這種題目對(duì)于小學(xué)生來說可能有些超綱了，但旁邊既然都很細(xì)心地給出了注釋，難度也就不算很高了。

這個(gè)對(duì)子的關(guān)鍵之處就在于煙鎖池塘柳這五個(gè)字的偏旁里面包含了金木水火土五行元素。

最讓我哭笑不得的是聰聰?shù)南侣?lián)，雖然也符合題目中給出的條件吧，但是也太過俗氣了一點(diǎn)。

“你自己讀一下你寫的什么？”沒辦法，我實(shí)在不知道該說些什么好，但這閱卷老師也真是的，最起碼也得給個(gè)辛苦分嘛，直接給我們聰聰扣成零分了。

聰聰頓了頓，大聲地喊出了他對(duì)的下聯(lián)：“我下聯(lián)對(duì)的是深圳鐵板燒！”

“好......好一個(gè)......深圳鐵板燒?！蔽乙е傈c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說道：“聰聰?shù)倪@個(gè)答案，看似符合題目，但其實(shí)是不對(duì)的，當(dāng)你在回答問題時(shí)，不能只寫出答案就好了，你還應(yīng)該想想自己寫的這個(gè)答案標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

深圳鐵板燒，看似平淡但其實(shí)似乎還算合理，這聰聰真是不按常理出牌，真不知道他是怎么想得出來這種答案的。

我清了清嗓子，學(xué)著平時(shí)班主任的樣子，語重心長地說道：“那我就告訴你一個(gè)答案吧，你把這下聯(lián)的錯(cuò)誤改回來，就寫“桃燃錦江堤”?！?/p>

“桃燃錦江堤？”聰聰思考了一會(huì)兒，覺得我這個(gè)答案可行后，很快就動(dòng)筆改了回來。

之后的一個(gè)半小時(shí)里我一直在輔導(dǎo)聰聰?shù)恼Z文作業(yè)，當(dāng)我輔導(dǎo)完他的最后一秒我才發(fā)覺到，原來這次受到折磨的不是聰聰，反而是我......

我起身離開了聰聰?shù)呐P室，邁著沉重的步伐來到了客廳里。

莫羽馨正坐在沙發(fā)上看著電視劇，注意到我的聲音之后，拿起遙控器來調(diào)低了一下音量，笑著說道：“怎么了你？看樣子你這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間好像并不是很輕松啊?！?/p>

“唉！”我重重地嘆了口氣，緩了一會(huì)兒才慢慢地開口回道：“是啊，這個(gè)小屁孩兒，嘖嘖嘖......真是不讓人省心，一會(huì)兒你進(jìn)去輔導(dǎo)他作業(yè)的時(shí)候可要耐心一點(diǎn)啊。”

“切！我才不和你一樣呢?！蹦疖鞍琢宋乙谎郏S手把手里的遙控器扔到了我的懷里，笑著說道：“我可比你有耐心多了，你就瞧好吧！”

看著莫羽馨的這幅自信滿滿的樣子，我也無心再和她辯解，只能在心里默默地祝福著她。

待到莫羽馨走了之后，我一個(gè)人安安靜靜的看起了電視，相比起剛才的那種人間煉獄，我還是更喜歡現(xiàn)在的清靜時(shí)刻。

果然，莫羽馨進(jìn)去半個(gè)小時(shí)后，房間里就傳出了她的聲音......

“聰聰，你不能這么寫！”

“哎呀，誰告訴你100x0.5=5的？”

“不對(duì)啊，要用乘法分配律！”

......